|
Ketua
|
:
|
Dr. Ir. Aceng Hidayat, MT....
|
|
Sekretaris
|
:
|
Dr. Ir. Ahyar Ismail, M.Agr
|
|
Kepala Tata Usaha
|
:
|
Mery Rusmini, SE
|
|
Komisi Pendidikan
|
:
|
Meti Ekayani, S.Hut, M.Sc
|
|
Komisi Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
|
:
|
Dr. Ir.Yusman Syaukat, M.Ec
|
|
Komisi Kerjasama
|
:
|
Ir. Nindyantoro, MSP
|
|
Komisi Kemahasiswaan
|
:
|
Adi Hadianto, S.P
|
|
Komisi Promosi, Hubungan Masyarakat dan Alumni
|
:
|
Pini Wijayanti, SP, MSi
|
Untuk dapat melakukan pengelolaan dengan baik dan
memudahkan koordinasi maka perlu dibentuk struktur organisasi agar
masing-masing personil mempunyai tugas dan kewajiban yang jelas sesuai dengan job
description masing-masing. Struktur organisasi ini juga menunjukkan garis
komando yang jelas antara unsur pimpinan dan unsur-unsur lain di dalam
organisasi. Secara terinci struktur organisasi Departemen ESL dapat digambarkan
sebagai berikut :
Berdasarkan struktur organisasi diatas secara jelas
berdasarkan garis komando bahwa Ketua Dept-ESL bertanggung-jawab langsung
kepada Dekan FEM. Dalam menjalankan tugas sehari-hari khususnya dalam
pelaksanaan administrasi pendidikan Ketua Departemen dibantu oleh Sekretaris Departemen.
Selanjutnya untuk mencapai efektifitas dan efisiensi dalam pelaksanaan
tridharma perguruan tinggi (pendidikan, penelitian dan pengabdian pada
masyarakat) di departemen serta pengelolaan program-program penunjang yang
ditetapkan IPB maka dalam struktur organisasi departemen dibentuk komisi-komisi
(Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, Kerjasaman, Serta
Promosi, Humas dan Alumni), Pengelola dan Kepala Tata Usaha (KTU). Dengan
struktur organisasi demikian diharapkan roda kepemimpinan di departemen mampu
dilaksanakan sesuai dengan apa yang telah digariskan dan mampu menampung
dinamika dan perkembangan yang terjadi serta mampu mengikuti
perubahan-perubahan guna mengantisipasi perkembangan di masa mendatang sehingga
visi dan misi serta tujuan dan sasaran departemen dan atau institusi dapat
dicapai sesuai dengan yang diharapkan.

No comments:
Post a Comment